Intervención de la función ejecutiva: el programa "unstuck and on target”

Jonathan Safer, PhD, es psicólogo clínico bilingüe y profesor asistente en la Universidad de Colorado y el hospital de niños de Colorado (EE. UU.) con experiencia en apoyar a niños con discapacidades intelectuales y del desarrollo y a sus familias como investigador y clínico. Durante los últimos 10 años, ha trabajado con familias de niños con TEA y TDAH en inglés y español. Su investigación se centra en crear y probar intervenciones de bajo costo para mejorar el acceso de grupos de bajos recursos, particularmente familias hispanas/latinas, quienes enfrentan disparidades en la utilización de servicios del neurodesarrollo.

Para apoyar este trabajo, completó una especialización en Servicios Psicológicos y de Investigación en español durante su formación de posgrado y ha sido miembro de comités de diversidad, equidad e inclusión en organizaciones como la División 33 de la Asociación Americana de Psicología (APA) y la Sociedad Internacional para la Investigación del Autismo (INSAR). Ha contribuido a ensayos de intervención culturalmente diversos, incluyendo su disertación. También tiene una Subvención de Desarrollo Profesional pendiente del Instituto Nacional de Salud Mental de EE. UU. para adaptar el programa Unstuck and On Target al español en Colorado y México.

Además, ha impartido varias presentaciones para organizaciones de habla hispana en los Estados Unidos y en varios países de América Latina. Su enfoque en el compromiso comunitario y la experiencia clínica guía su investigación, asegurando que aborde barreras sistémicas y satisfaga las necesidades de familias culturalmente diversas.